कम उम्र में शिशुओं को 'आईपैड से लाभ': अध्ययन

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किसी भी पेरेंटिंग वेबसाइट के माध्यम से स्क्रॉल करें या एक पेरेंटिंग पत्रिका चुनें और संभावना है कि आप स्क्रीन समय और प्रौद्योगिकी के बारे में एक लेख में आएंगे।

अधिक बार नहीं, आप पढ़ेंगे कि बच्चों के लिए स्क्रीन का समय कम से कम रखा जाना चाहिए - और शिशुओं के लिए सलाह यह है कि उन्हें प्रौद्योगिकी के संपर्क में बिल्कुल नहीं आना चाहिए।

लेकिन कुछ वैज्ञानिक अब इस सोच को चुनौती दे रहे हैं।

लंदन विश्वविद्यालय के नए जारी किए गए शोध में पाया गया कि जिन शिशुओं को किताबों के बजाय आईपैड दिए जाते हैं, वे बेहतर उत्तेजित होते हैं।

6 से 10 महीने के बच्चों के एक छोटे समूह के साथ एक प्रयोग में, वैज्ञानिकों ने पाया कि बच्चों को एक किताब पर एक iPad पर संख्याओं की बेहतर पहचान थी। स्क्रीन के दृश्य आंदोलन में बच्चे भी अधिक आकर्षित थे।

पिछले सभी निष्कर्षों का विरोध करते हुए, प्रमुख शोधकर्ता प्रोफेसर एनेट क्रेमिलोफ-स्मिथ अब सलाह देते हैं कि सभी शिशुओं को जन्म से ही गोलियां दी जाएं।

संडे टाइम्स के साथ एक साक्षात्कार में, उसने कहा, "यह चौंकाने वाला है कि वे कितनी तेजी से सीखते हैं - वयस्कों की तुलना में तेजी से - ऊपर और नीचे पाठ जैसी चीजों को करने के लिए।"

"पुस्तकें स्थिर होती हैं। जब आप बच्चों के साथ किताबों का अवलोकन करते हैं, तो वे सभी रूचि लेते हैं जो पृष्ठों के मुड़ने की आवाज होती है। उस उम्र में उनकी दृश्य प्रणाली गति द्वारा आकर्षित होती है।"

प्रोफेसर यह भी सोचते हैं कि गोलियां बच्चों को शारीरिक और मानसिक रूप से भी लाभ पहुंचा सकती हैं।

"वे अपने मुंह में एक कोना रख सकते हैं, फिर वे इसे शारीरिक रूप से तलाशेंगे, [लेकिन] तब वे इसका इस्तेमाल चीजों को करने के लिए करेंगे। बाल विकास के बारे में हम जो कुछ भी जानते हैं वह बताता है कि टैबलेट कंप्यूटर को शिशुओं और बच्चों के लिए प्रतिबंधित नहीं किया जाना चाहिए।"

कोशिश है कि वर्ल्डन सरकार को बताए।

बच्चों के लिए स्क्रीन टाइम पर वर्तमान वर्ल्डन दिशानिर्देश यह सलाह देते हैं कि दो से पांच साल तक के बच्चों के पास दिन में एक घंटे से अधिक स्क्रीन समय नहीं है। पांच से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के पास दिन में दो घंटे से अधिक नहीं होना चाहिए।

यह अनुशंसा की जाती है कि दो वर्ष से कम उम्र के बच्चों के पास बिल्कुल भी स्क्रीन समय नहीं है।

तो इस नए शोध के बारे में ऑस्ट्रेलियाई विशेषज्ञ क्या सोचते हैं?

पश्चिमी दुनिया के विश्वविद्यालय से प्रोफेसर स्टीफन ह्यूटन, बच्चों और स्क्रीन समय पर कई अध्ययनों में शामिल रहे हैं। वह इस शोध की सीमाओं पर सवाल उठाता है।

"मुझे लगता है कि यह अध्ययन न्यूरोसाइंटिस्ट द्वारा जारी किया गया हो सकता है जो न्यूरोइमेजिंग पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, " वे बताते हैं। "उनका कार्य मस्तिष्क के उन क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करता है जो तब सक्रिय होते हैं जब बच्चे कुछ कार्य करते हैं और इसी से, वे यह अनुमान लगा रहे हैं कि सक्रियण सीखने के बराबर है।"

यहां तक ​​कि अगर यह मामला है, प्रो हफटन आश्वस्त नहीं है कि शिशुओं को आईपैड दिया जाना चाहिए।

"अधिकांश शोध जो स्पष्ट रूप से आयोजित किए गए हैं, यह दर्शाता है कि, साथ ही सीमित स्क्रीन के उपयोग के साथ सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, अत्यधिक स्क्रीन का उपयोग प्रतिकूल शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में परिणाम करता है, " वे कहते हैं।

"दिशानिर्देश बताते हैं कि दो से कम उम्र के शिशुओं को स्क्रीन के संपर्क में नहीं आना चाहिए और ये ऐसे दिशानिर्देश हैं जो लंबे समय से हैं और ध्वनि अनुसंधान पर आधारित हैं।

"शिशुओं को आईपैड देना ऐसी कोई चीज नहीं है जिसे मैं व्यक्तिगत रूप से सुझाऊंगा।"

मनोविज्ञानी जॉक्लिन ब्रूवर इससे सहमत हैं।

वे कहती हैं, "मुझे लगता है कि हमें फाउंडेशनल स्किल्स को बदलने के लिए बहुत महंगी तकनीक सौंपने से पहले शिशुओं पर ज्यादा कठोर रिसर्च की जरूरत है, न कि एकेडमिक की, जो पीढ़ियों से ऑफलाइन सीखी जाती हैं, " वह कहती हैं।

हालांकि ऐसी कई गतिविधियाँ हैं जो डिजिटल तकनीक प्रदान कर सकती हैं, ब्रेवर कहते हैं कि विकासशील दिमागों को ये करने की आवश्यकता नहीं है कि ब्लॉक और भौतिक वस्तुओं का उपयोग करके क्या किया जा सकता है।

"मुझे लगता है कि हम सीखने पर अधिक ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि हम खेलने पर हैं - जो वास्तव में, एक प्रक्रिया है जो सीखने की ओर ले जाती है, " वह आगे कहती हैं। "कई प्रकार के मूलभूत कौशल भी हैं जिन्हें तकनीक के साथ नहीं सीखा जा सकता है, जैसे गेंद को मारना या फेंकना या पेंट का उपयोग करना या चढ़ना और दौड़ना।"

ब्रेवर का मानना ​​है कि कुंजी संतुलन है और यह समझना कि प्रौद्योगिकी एक उपकरण है न कि नींव। वह यह भी कहती हैं कि बच्चों को अपनी पहली सांस लेने के मिनट से 'सीखने' से भरा होने की जरूरत नहीं है।

"युवा दिमाग पर बहुत अधिक प्रौद्योगिकी उच्च सगाई की तरह दिखती है, लेकिन कुछ मामलों में विशुद्ध रूप से एक मानसिक 'चीनी उच्च' है, " वह कहती हैं।

हालांकि, सभी विशेषज्ञ इस बात से सहमत नहीं हैं कि शिशुओं या बच्चों द्वारा आईपैड का उपयोग हमेशा नकारात्मक होता है।

Pyschotherapist Annie Gurton का कहना है कि उदाहरण में, जहां मम रात्रिभोज कर रही हैं और पिताजी काम पर हैं, उत्तेजना के लिए अगली सबसे अच्छी चीज एक iPad हो सकती है।

"यह बातचीत की आवश्यकता है और यह सोच की मांग करता है, इसलिए यह उतना बुरा नहीं है जितना कुछ लोग सोच सकते हैं, " वह कहती हैं।

गुरटन ने कहा कि यह टीवी से बेहतर विकल्प है, जो निष्क्रिय दर्शक के अलावा कुछ भी नहीं मांगता है।

"मैं यहां या वहां लगभग 10 मिनट तक उपद्रव नहीं करूंगा, लेकिन एक नियमित दाई के रूप में, टीवी वास्तव में काफी नकारात्मक है। दूसरी ओर, एक iPad को शुरुआती शिक्षा सॉफ्टवेयर से भरा जा सकता है जो शिक्षित, मनोरंजन और उत्तेजित करता है।"

"इसलिए, हालांकि यह विचार काफी चौंकाने वाला है - और मनुष्य पसंदीदा विकल्प से दूर हैं और पसंदीदा हैं - शिक्षा और मनोरंजन के लिए आईपैड टीवी के रूप में खराब नहीं हैं।"