3 साल के बच्चे को अकादमिक रूप से क्या जानना चाहिए?

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कई माता-पिता महसूस करते हैं कि उनके बच्चे का 3 साल का चरण वर्णमाला, शब्द और वस्तुओं को सीखने के साथ शुरू करने के लिए 'बस वहाँ है'। हालाँकि अभी उन्हें पूर्वस्कूली के लिए प्रशिक्षण शुरू करने का एक अच्छा समय है, लेकिन उनके सीखने की नींव को नीचे पहुंचने से पहले ही रखा जा सकता है। 3. इसलिए 3 साल की उम्र में देखने के लिए कौन से मील के पत्थर हैं और देरी होने पर आप क्या कर सकते हैं?

3 साल के बच्चे के लिए शैक्षिक मील के पत्थर

प्री-स्कूलों में होने का मतलब है कि बच्चों में संज्ञानात्मक कौशल का एक अच्छा सेट होना चाहिए और इसके लिए नींव उनके छोटे वर्षों के दौरान रखी गई है। कई माता-पिता आश्चर्य करते हैं कि शिक्षा के दृष्टिकोण से एक 3-वर्षीय को क्या जानना चाहिए और यहां 3 महत्वपूर्ण बातें हैं जिनके बारे में उन्हें पता होना चाहिए:

1. पठन कौशल

बच्चों की पढ़ने की क्षमता को केवल स्कूल शुरू करने के समय विकसित करने की आवश्यकता नहीं है शिशुओं के रूप में भी, वे आवश्यक कौशल का निर्माण कर रहे हैं जो उन्हें जल्द ही पढ़ने में मदद करेगा। 3 से 5 साल के बीच का समय बच्चों के लिए पढ़ना शुरू करने के लिए एक महत्वपूर्ण चरण है। 3 तक, हालांकि वे पूर्ण वाक्य नहीं पढ़ पाएंगे, वे निश्चित रूप से तत्परता के संकेत दिखाना शुरू कर देंगे। आप देखेंगे कि वे आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले कुछ अक्षरों को पहचान सकते हैं या साधारण तीन अक्षरों वाले शब्दों को सीखने में सक्षम हैं।

3 साल की उम्र तक अधिकांश प्रीस्कूलर अपनी पसंदीदा पुस्तकों के नाम जान जाएंगे। वे एक किताब को ठीक से पकड़ सकते हैं और पृष्ठों को बदल सकते हैं, वाक्यांशों को याद कर सकते हैं और अक्सर अपनी पसंदीदा पुस्तकों से शब्दों का इस्तेमाल कर सकते हैं और यहां तक ​​कि पुस्तकों को पढ़ने का नाटक भी कर सकते हैं। वे एक यादृच्छिक स्क्वीगल, एक वर्णमाला या संख्या के बीच अंतर भी कर सकते हैं। कुछ प्रीस्कूलर भी संख्याओं और अक्षरों को पहचान सकते हैं या लिख ​​सकते हैं, उन अक्षरों की पहचान कर सकते हैं जो कुछ शब्दों से शुरू होते हैं या मूर्खतापूर्ण वाक्यांश बनाते हैं।

पढ़ने में रुचि पैदा करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आप अपने बच्चे को हर दिन पढ़ें, चाहे वह कितना भी समझे। पढ़ने से खिड़की साक्षरता के उस दायरे को खोलती है, जिसमें आपका बच्चा जल्द ही प्रवेश करेगा, साथ ही आपके साथ पढ़ने के दौरान आपके साथ एक बॉन्ड का निर्माण भी करेगा। पढ़ना पुस्तकों के साथ शुरू और अंत नहीं है; अनाज के बक्से पर लेबल, खिलौने पर शब्द भी करेंगे। जैसा कि वे शब्दों से अपने पहले वाक्य बनाने के लिए जाते हैं, आप उन्हें उनके मील के पत्थर तक पहुंचने पर ध्यान देंगे। आप उन्हें संकेतों, सड़कों, सामान्य स्टोर संकेतों और अन्य पर मुद्रित शब्दों को पहचानते हुए भी देखेंगे।

एक पाठ-समृद्ध वातावरण पढ़ने में सफलता के लिए जमीनी कार्य करने की कुंजी है। किताबों के साथ, आप पैकेज, संकेत, कपड़े आदि पर शब्दों, अक्षरों या संख्याओं के बारे में भी बात कर सकते हैं, सड़कों या सुपरमार्केट पर बाहर आने पर अक्षरों और संख्याओं का अनुमान लगा सकते हैं। अक्षर और चित्रों को सीखने में मदद करने के लिए इस बिंदु पर परिचय के लिए फ़्लैशकार्ड भी अच्छे खिलौने हैं।

2. शब्दावली

आप 2 और 3 साल की उम्र के बीच अपने बच्चे के भाषा कौशल में वृद्धि की उम्मीद कर सकते हैं। इस अवधि की शुरुआत में, अधिकांश बच्चे 50 या अधिक शब्द कह सकते हैं और सरल निर्देशों का पालन कर सकते हैं। वे एक वाक्य बनाने के लिए दो या तीन शब्दों को जोड़ सकते हैं जैसे कि 'माँ को कार में बैठना' या 'मुझे भी जाना'। बच्चे एक कदम निर्देश जैसे 'पुट सॉक ऑन फुट' या टू-स्टेप निर्देश जैसे कि 'बॉल उठाएं और इसे मम्मी तक पहुंचा सकें' को समझने में सक्षम हैं।

3 साल की उम्र तक, बच्चों की शब्दावली में 200-300 शब्द शामिल हो सकते हैं, और आप लंबे समय तक वाक्य सुनना शुरू करेंगे जो अधिक संरचित और व्याकरणिक हैं। उदाहरण के लिए, 'मैं जाता हूँ' कहने के बजाय, आपका बच्चा कह सकता है कि 'मैं जा रहा हूँ'। आप अतीत के तनाव को सुनने की उम्मीद कर सकते हैं जैसे कि 'चला गया' या 'कूद गया'। वे बेहतर समझ सकते हैं और अधिक स्पष्ट रूप से बोल सकते हैं; आप अपने बच्चे के बारे में कम से कम 75% समझने में सक्षम होंगे।

जैसा कि वे 3 साल की उम्र से परे परिपक्व होते हैं, उन्हें स्वतंत्र रूप से भाषा का उपयोग करने और समस्याओं को हल करने और नई अवधारणाओं को सीखने में सक्षम होना चाहिए। वे एक साधारण प्रश्न-उत्तर सत्र में संलग्न हो सकते हैं या कहानियां बता सकते हैं। एक अच्छा उदाहरण सुपरमार्केट में उनकी यात्रा के बारे में एक कहानी है। वे एक सरल कहानी को एक साथ रखने में सक्षम हो सकते हैं और 'आई गो शॉप' के समान कुछ कह सकते हैं। जब आप 'दुकान पर क्या करते हैं?' का जवाब देते हैं, तो वे जवाब देंगे 'कैंडी खरीदें'। उन्हें सरल निर्मित कहानियों को बताने में भी सक्षम होना चाहिए, हालांकि वे बहुत सारे विवरणों को छोड़ देंगे।

बच्चों की शब्दावली जब वे किंडरगार्टन शुरू करते हैं, तो उनके पूरे स्कूल में शैक्षणिक सफलता का एक महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता होता है। इसलिए उनकी शब्दावली, भाषा और संचार कौशल के निर्माण पर काम करना महत्वपूर्ण है। के साथ शुरू करने के लिए, दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों के दौरान उन्हें नए शब्दों से परिचित कराएँ। किराने की दुकान पर, आप उन्हें समझा सकते हैं कि रोटी एक बेकरी से आती है और उन्हें घर के रास्ते पर एक बेकरी दिखाती है। बच्चों को अक्सर चीजों का जुनून होता है, चाहे वह कार हो, पक्षी हों या आवारा बिल्ली। अगली बार जब आपका बच्चा अपने जुनून के बारे में बात कर रहा है, तो कुछ शब्दों में फेंक दें जो उन्होंने चर्चा में पहले कभी नहीं सुना है।

3. विभिन्न वस्तुओं की पहचान करना

3-वर्षीय बच्चे इस बिंदु पर अपने विकास में कई वस्तुओं की पहचान कर सकते हैं और यहां तक ​​कि उनके विभिन्न उपयोगों की पहचान कर सकते हैं। जैसे-जैसे उनके संज्ञानात्मक कौशल का विस्तार होता है, वे बहुत जोश के साथ सीखते हैं और जितना संभव हो उतना नई जानकारी के साथ खुद को भर लेते हैं। जिन वस्तुओं का वे नियमित आधार पर सामना करते हैं वे अक्सर सबसे बड़ी रुचि होती हैं। यह आपकी कार और ध्वनि हो सकती है जब आप सम्मान करते हैं, गेंदों की उछल, रसोई के उपकरण और चक्की की ढलान। वे जोड़ सकते हैं कि एक वैक्यूम का कार्य धूल और कागज के बिट्स को चूसना है जो वे इसके रास्ते में फेंकते हैं।

व्यक्तिगत वस्तुओं की पहचान करने से पहले ही, वे वस्तुओं के रंग और आकार पर ध्यान देते हैं। जैसा कि आकार और रंग हमारे चारों ओर दुनिया के सबसे अधिक ध्यान देने योग्य गुण हैं, बच्चे इन्हें किसी भी चीज की तुलना में अधिक तेजी से उठाते हैं। इसलिए, बच्चों को गणित पढ़ने, लिखने या करने से पहले रंगों और आकृतियों की मूल बातें जानना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, जब बच्चे आकृति और रंगों के बीच अंतर या समानता को समझाना सीखते हैं, तो वे अक्षरों और संख्याओं के बीच के अंतर को समझने के लिए आवश्यक समान कौशल का उपयोग कर रहे हैं। इसलिए, जब बच्चों को वस्तुओं को क्रमबद्ध करने के लिए कहा जाता है, तो वे अक्सर वस्तुओं को वर्गीकृत करने के लिए सबसे अधिक ध्यान देने योग्य विशेषताओं जैसे रंग, आकार और आकार का उपयोग करते हैं।

रंगों और वस्तुओं को समझने की उनकी क्षमता विकसित करने में उनकी मदद करने के लिए, उन्हें अलग-अलग आकृतियों का पेंट स्वैच पेश करें। उन्हें एक गतिविधि के रूप में रंगों के आधार पर आकृतियों को क्रमबद्ध करने या उन्हें विभिन्न रंगों के मोनोक्रोमैटिक कोलाज बनाने के लिए गोंद की छड़ें दें। आकृतियाँ मज़ेदार तरीकों से पेश की जा सकती हैं, जैसे कि उन्हें खाने के लिए चौकोर, त्रिकोण या गोलाकार आकार की कुकीज़ देना। आकार सॉर्टिंग गेम के साथ खेलें या सॉर्टिंग गेम्स में घरेलू वस्तुओं का उपयोग करें।

जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, वे विज्ञान और गणित में रुचि विकसित करना शुरू करते हैं क्योंकि कई उपलब्ध खेल गणितीय रूप से अन्वेषण और छंटाई / गिनती के आसपास घूमते हैं। अंकों को सीखने के साथ, वे गिनना पसंद करेंगे कि उनके पास कितने खिलौने हैं या वे कितने पटाखे खा सकते हैं।

अधिकांश बच्चे समय पर या तेजी से अपेक्षित मील के पत्थर तक पहुँचते हैं जब उन्हें रोज़मर्रा की गतिविधियों और उन्हें सीखने में मदद करने के लिए तैयार किए गए खेलों से पूरक बनाया जाता है।