क्या आपका बच्चा कहानी समय या सिर्फ स्क्रीन समय के लिए ई-रीडिंग है?

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आईपैड पर क्लिफर्ड द बिग रेड डॉग शानदार लगता है। वह अच्छा लगता है, भी - स्क्रीन पर टैप करें और उसे एक नीले ट्रक के रूप में पैंट सुनें जो फ्रेम में घूमता है। "जाओ, ट्रक, जाओ!" कथावाचक को खुश करता है।

लेकिन क्या यह कहानी समय के रूप में गिना जाता है? या यह सिर्फ बच्चों के लिए स्क्रीन का समय है?

यह एक सवाल है कि माता-पिता, बाल रोग विशेषज्ञ और शोधकर्ता बच्चों की पुस्तकों के रूप में जवाब देने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, अन्य सभी की तरह, डिजिटल मीडिया पर पलायन करते हैं।

वर्षों से, बाल विकास विशेषज्ञों ने माता-पिता को अपने भाषाई, मौखिक और सामाजिक लाभों को दर्शाने वाले अध्ययनों का हवाला देते हुए, अपने बच्चों को जल्दी और अक्सर पढ़ने की सलाह दी है। जून में, अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स ने डॉक्टरों को हर यात्रा में माता-पिता को यह याद दिलाने की सलाह दी कि उन्हें जन्म से ही अपने बच्चों को पढ़ना चाहिए, स्टोरीबुक को वैक्सीन और सब्जियों के रूप में उत्साहपूर्वक निर्धारित करना चाहिए।

दूसरी ओर, अकादमी दृढ़ता से दो से कम उम्र के बच्चों के लिए स्क्रीन के समय की सिफारिश नहीं करती है, और बड़े बच्चों के लिए दिन में दो घंटे से कम है।

ऐसे समय में जब पढ़ने का मतलब है कि डिवाइस पर पेज स्वाइप करना, और ऐप स्टोर शिशुओं और प्रीस्कूलरों के उद्देश्य से पढ़ने वाले प्रोग्राम और लर्निंग गेम्स से फूट रहे हों, माता-पिता को किस दिशा-निर्देश का ध्यान रखना चाहिए?

शोधकर्ताओं का कहना है कि इसका जवाब अभी पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है।

"हम जानते हैं कि बच्चे कैसे पढ़ना सीखते हैं, " नेशनल एसोसिएशन फॉर द एजुकेशन ऑफ यंग चिल्ड्रेन के अनुप्रयुक्त शोध निदेशक काइल स्नो ने कहा। "लेकिन हम नहीं जानते कि यह प्रक्रिया डिजिटल तकनीक से कैसे प्रभावित होगी।"

समस्या का हिस्सा उपकरणों का नयापन है। गोलियां और ई-रीडर व्यापक रूप से विस्तारित अध्ययन के प्रकार के लिए लंबे समय तक उपयोग में नहीं आए हैं जो सीखने पर उनके प्रभावों को प्रकट करेंगे।

बाल रोग समूह के लिए नीति लिखने वाले बाल रोग विशेषज्ञ डॉ। पामेला हाई ने कहा कि इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकें जानबूझकर संबोधित नहीं की गई थीं। "हमने बहुत कम उम्र में पढ़ने के मुद्दे पर एक मजबूत साक्ष्य-आधारित नीति वक्तव्य को करने की कोशिश की, " उसने कहा। "और ई-बुक्स पर वास्तव में कोई डेटा नहीं है।"

लेकिन कुछ नए अध्ययनों से पता चलता है कि इलेक्ट्रॉनिक डिवाइस से बच्चे को पढ़ना डायनेमिक को रेखांकित करता है जो भाषा के विकास को संचालित करता है।

"जब आप अपने बच्चे के साथ एक किताब पढ़ रहे हैं तो बहुत अधिक बातचीत होती है, " उच्च ने कहा। "आप पृष्ठों को मोड़ रहे हैं, चित्रों की ओर इशारा करते हुए, कहानी के बारे में बात कर रहे हैं। जब आप ई-बुक का उपयोग कर रहे होते हैं, तो वे चीजें कुछ हद तक खो जाती हैं।"

2013 के एक अध्ययन में, शोधकर्ताओं ने पाया कि बच्चों की उम्र तीन से पांच है जिनके माता-पिता ने उन्हें इलेक्ट्रॉनिक किताब से पढ़ा था, उन बच्चों की तुलना में पढ़ने की समझ कम थी, जिनके माता-पिता पारंपरिक किताबों का इस्तेमाल करते थे। इस कारण से, उन्होंने कहा कि एक इलेक्ट्रॉनिक उपकरण का उपयोग करने वाले माता-पिता और बच्चों ने कहानी पर ध्यान केंद्रित करने (कम से कम दो अन्य अध्ययनों द्वारा साझा एक निष्कर्ष) पर डिवाइस पर ध्यान केंद्रित करने में अधिक समय बिताया।

"माता-पिता शाब्दिक रूप से बच्चों के हाथों पर हाथ रख रहे थे और कह रहे थे, 'रुको, अभी तक बटन मत दबाओ। इसे पहले खत्म करो, " डॉ। जूलिया पैरिश-मॉरिस, एक मनोवैज्ञानिक मनोवैज्ञानिक और 2013 के प्रमुख लेखक ने कहा। अध्ययन।

पारंपरिक पुस्तकों का उपयोग करने वाले माता-पिता इस बात की अधिक संभावना रखते थे कि शिक्षा शोधकर्ता "संवाद वाचन" को क्या कहते हैं, कहानी की आगे-पीछे की चर्चा और बच्चे के जीवन के संबंध के बारे में जो अनुसंधान ने दिखाया है, वह एक बच्चे के भाषाई विकास की कुंजी है ।

शोधकर्ताओं का कहना है कि बच्चों के लिए कम और कम ई-बुक्स को किताबों के रूप में कड़ाई से वर्णित किया जा सकता है। जैसे-जैसे तकनीक विकसित होती है, प्रकाशक तेजी से घंटी और सीटी जोड़ रहे हैं जो पाठकों को डिटॉर्स लेने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

2013 के अध्ययन के मनोविज्ञान और सह-लेखक डॉ। कैथी हिर्श-पसेक ने कहा, "हमारे बच्चों को पढ़ने के बाद हम वास्तव में क्या व्यवहार करते हैं, जो एक बातचीत को बढ़ावा देता है।" "लेकिन अगर उस किताब में ऐसी बातें हैं जो बातचीत में खलल डालती हैं, जैसे कहानी के बीच में एक गेम सही से बंद हो गया है, तो यह आपको पुराने ज़माने की किताब के समान फायदे नहीं दे रहा है।"

बेशक, ई-बुक प्रकाशकों और ऐप डेवलपर्स एक शैक्षिक लाभ के रूप में अन्तरक्रियाशीलता को इंगित करते हैं, एक व्याकुलता नहीं। उन घंटियों और सीटी में से कई - क्लिफर्ड की छाल, गुडनाइट मून की नींद कथन , "हैम" शब्द की उपस्थिति जब एक बच्चा ग्रीन एग्स और हैम ऐप में हैम टैप करता है - बच्चे को भाषा लेने में मदद करता है, वे कहते हैं।

उन दावों को सहन करने के लिए कुछ सबूत हैं, कम से कम अन्य प्रौद्योगिकियों के संबंध में। 2013 में विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय द्वारा किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि दो-वर्षीय बच्चों ने एक इंटरैक्टिव ऐप का उपयोग करते समय तेजी से सीखे शब्दों का विरोध किया, जिसमें किसी भी कार्रवाई की आवश्यकता नहीं थी।

लेकिन जब यह सीखने की भाषा की बात आती है, तो शोधकर्ताओं का कहना है, तकनीक का कोई भी टुकड़ा एक जीवित प्रशिक्षक के लिए स्थानापन्न नहीं कर सकता है - भले ही बच्चा निकट ध्यान दे रहा हो।

वाशिंगटन विश्वविद्यालय में इंस्टीट्यूट फॉर लर्निंग एंड ब्रेन साइंसेज के एक निदेशक डॉ। पेट्रीसिया के। कुहल ने 2003 में एक अध्ययन का नेतृत्व किया जिसमें 9 महीने के बच्चों के एक समूह की तुलना की गई थी, जिन्हें एक समूह के साथ एक लाइव प्रशिक्षक द्वारा मंदारिन में संबोधित किया गया था। एक डीवीडी पर एक प्रशिक्षक द्वारा मंदारिन में संबोधित किया गया। एक तीसरे समूह के बच्चों को केवल अंग्रेजी में अवगत कराया गया।

"जिस तरह से बच्चे स्क्रीन पर देख रहे थे, यह स्पष्ट लग रहा था कि वे डीवीडी से बेहतर सीखेंगे, " उसने कहा। लेकिन ब्रेन स्कैन और भाषा परीक्षण से पता चला कि डीवीडी समूह "बिल्कुल कुछ नहीं सीखा", ​​कुहल ने कहा।

"उनके मस्तिष्क के माप सिर्फ नियंत्रण समूह की तरह दिखते थे जो अभी-अभी अंग्रेजी से अवगत कराया गया था। जो एकमात्र समूह सीखा था वह लाइव सामाजिक संपर्क समूह था।"

आज, कुहल ने जो पाया उसे आमतौर पर "बेबी आइंस्टीन" प्रभाव के रूप में संदर्भित किया जाता है, जिसका नाम 1990 के दशक के मध्य से 2000 के दशक के मध्य में बड़े पैमाने पर लोकप्रिय वीडियो श्रृंखला के लिए रखा गया था, लेकिन अंततः इसे भाषा के विकास के लिए एक नकारात्मक संघ पाया गया शिशुओं। 2009 में, वॉल्ट डिज़नी कंपनी ने एक क्लास-एक्शन मुकदमे की धमकी का सामना कर रहे लोगों को वीडियो खरीदने वाले लोगों को रिफंड की पेशकश की।

नेशनल एसोसिएशन फ़ॉर द एजुकेशन फ़ॉर यंग चिल्ड्रेन की स्नो ने कहा कि इसी तरह, शायद ई-बुक्स से उत्पन्न सबसे बड़ा ख़तरा, जो बच्चों को खुद पढ़ता है, या उन्हें खेल से जोड़कर देखता है, वह यह है कि वे माता-पिता को उनकी शैक्षिक ज़िम्मेदारियों को निभा सकते हैं।

"इस पीढ़ी के टीवी बेबीसिटर्स बनने के लिए ई-पुस्तकों की संभावना है, " उन्होंने कहा। "हम नहीं चाहते हैं कि माता-पिता कहें, 'मेरे लिए यहाँ बैठने और पन्ने पलटने और अपने बच्चे को यह बताने का कोई कारण नहीं है कि शब्द कैसे पढ़ा जाए, क्योंकि मेरा आईपैड ऐसा कर सकता है।'

लेकिन यहां तक ​​कि सबसे ईमानदार माता-पिता को गोलियों का सहारा लेने से बचना मुश्किल हो सकता है।

मिशिगन के बर्कले में 6 साल से कम उम्र की तीन बच्चों की मां क्लाउडिया रैले ने कहा कि उन्होंने AAP के दिशानिर्देशों का कड़ाई से पालन किया लेकिन पाया कि उन्हें अपनी बहन की तैराकी कक्षा के दौरान अपने टॉडल टेडी को विचलित करने की जरूरत थी।

"आप जानते हैं कि 2 साल के बच्चे के साथ कहीं बैठना कितना मुश्किल है?" उसने कहा। "तो यह iPad के लिए उनका परिचय था। इसने उन्हें पूल में कूदने से रोक दिया।"

"मैंने इसे एक जीवन रक्षक उपकरण माना, " उसने कहा।

उसने कहा, अपराधबोध लंबे समय तक नहीं रहा। "मैं सचमुच अपने बच्चों को जन्म से हर दिन पढ़ती हूं, " उसने कहा। "मैं थोड़ा स्क्रीन समय के बारे में दोषी महसूस कर रहा हूं।"

यहां तक ​​कि साक्षरता के अधिवक्ताओं का कहना है कि दिशानिर्देशों का पालन करना कठिन हो सकता है, और यह कि सीमित स्क्रीन समय की अनुमति देना अभिभावकों की गलतफहमी की सूची में अधिक नहीं है।

"आप एक शिशु हो सकता है और लगता है कि आप AAP दिशानिर्देशों के साथ नीचे हैं, और आप अपने बच्चे को स्क्रीन के सामने नहीं चाहते हैं, लेकिन तब आपके पास Skype पर एक दादा दादी है, " स्नो ने कहा। "क्या आपको वास्तव में खुद को अलग करना चाहिए? शायद यह दुनिया की सबसे बुरी बात नहीं है।"

"मुद्दा यह है कि जब आप दूसरे कमरे में होते हैं और बच्चे के साथ स्काइपिंग करते हैं, तो वह इसे पसंद करता है, " उन्होंने कहा।

न्यूयॉर्क टाइम्स