शिक्षण बच्चों को समझने और सार भाषा का उपयोग करने के लिए

सामग्री:

इस लेख में

• विशेषण सिखाने के लिए
• सिखाने के लिए प्रस्ताव
• कहावत को पढ़ाने के लिए
• सर्वनाम सिखाने के लिए

भाषा एक जटिल चीज है, खासकर बच्चों के लिए! यह बहुत अच्छी तरह से है जब वे कुछ देख सकते हैं और इसे लेबल कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक गेंद या एक बिल्ली, लेकिन यह अमूर्त है जो वास्तव में उन्हें परेशानी में डालती है। हम अमूर्त भाषा के बारे में बात कर रहे हैं जिसमें विशेषण, क्रियाविशेषण, सर्वनाम और प्रस्ताव शामिल हैं। आप अपने बच्चे को भाषण के इन हिस्सों में कैसे मदद कर सकते हैं?

अनुसंधान ने साबित कर दिया है कि भाषण के इन हिस्सों को बच्चों के लिए अधिक कठिन है क्योंकि मुख्य रूप से संज्ञा जैसे कुछ के विपरीत है क्योंकि वे रिश्तेदार हैं। इन शब्दों के बारे में कोई निश्चित नियम नहीं हैं। यदि आप विशेषण लेते हैं, उदाहरण के लिए, वे अन्य वस्तुओं के संबंध में बदलते हैं। आपके हाथ में जो गेंद है वह फर्श पर एक से "बड़ी" है, लेकिन सुपरमार्केट में "छोटी" है। इसी तरह, यह एक ही समय में रात के समय "बगल" के साथ-साथ "झूठ" पर हो सकता है - इसलिए भ्रमित!

अब जब हमने समस्या की पहचान कर ली है, तो आइए कुछ उपाय देखें जो आपके बच्चे को अमूर्त भाषा के प्रमुख पहलुओं को समझने में मदद करें:

विशेषण सिखाने के लिए

1. उन्हें उस अनुभूति का अनुभव करने में मदद करें जिसे आप लेबल करने की कोशिश कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, एक कैंडी "मीठा" है जबकि एक गिलास ठंडा पानी "ठंडा" है। वास्तविक समय में इन संवेदनाओं का अनुभव करने से कनेक्शन को बेहतर बनाने में मदद मिलती है।

2. कई विशेषताओं वाली वस्तुओं का संदर्भ देते समय सावधान रहें क्योंकि यह बच्चे को भ्रमित कर सकता है। उदाहरण के लिए, यदि आप विशेषण "धारीदार" को समझाने की कोशिश कर रहे हैं, तो उस वस्तु का उपयोग करना बेहतर है जिसे आपने पहले किसी अन्य शब्द का वर्णन करने के लिए उपयोग नहीं किया है, कहते हैं, "बड़े"।

3. विशेषणों का उपयोग करके प्रश्नों को पूछने और जवाब देने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, यदि वे आइसक्रीम चाहते हैं, तो जांचें कि क्या वे "चॉकलेट आइसक्रीम" चाहते हैं या उनसे पूछें "मुझे इस आइसक्रीम का वर्णन करने के लिए एक शब्द दें।" कुछ भी बातचीत की तरह मदद नहीं करता है!

सिखाने के लिए प्रस्ताव

1. अपने बच्चे को ऐसे जोड़े में सिखाएं जो वह उपयोग कर सके। उदाहरण: अंदर और बाहर, ऊपर और नीचे। इससे भ्रम को कम करने में भी मदद मिलती है जब वह बाद में इन शब्दों को विभिन्न संदर्भों में इस्तेमाल करता है

2. उसकी पसंदीदा वस्तुओं का प्रयोग करें ताकि उसे पूर्वसर्गों का स्थानीय पहलू सिखाया जा सके। उदाहरण के लिए, अपने "बिस्तर पर" और उसके लाल पजामा "बिस्तर के नीचे" पर अपना टेडी बियर रखें। फिर, इन बातों को कहां रखा जाए, इस पर चर्चा होनी चाहिए।

3. बच्चों को प्रस्तावना सिखाने के लिए आउटडोर भी एक उत्कृष्ट स्थान हो सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि चारों ओर घूमने के लिए बहुत गुंजाइश है! फिर सलाखों पर चढ़ सकते हैं, पेड़ों की शाखाओं के नीचे झूले और स्लाइड पर कूद सकते हैं!

कहावत को पढ़ाने के लिए

1. अपने बच्चे को प्रश्नों के उत्तर देने के बारे में बताएं कि वह किस तरह से एक खास चीज चाहता है, यह क्रिया विशेषणों को समझने में उसकी मदद करने का सबसे अच्छा तरीका है। इसलिए यदि वह आपको गेंद फेंकने के लिए कहता है, तो आप उससे पूछ सकते हैं कि क्या आपको इसे धीरे या जल्दी करना चाहिए। उसे आपसे इसी तरह के सवाल पूछने के लिए प्रोत्साहित करें।

2. जब आप एक साथ बाहर होते हैं, तो दूसरे लोगों और चीजों को नोटिस करें और एक-दूसरे से उनके हालचाल पूछें। क्रिया में क्रियाविशेषण देखना अपने बच्चे को उनके साथ परिचित करने का एक शानदार तरीका है।

3. तुलना विशेषण को समझने के लिए उत्कृष्ट रूप से काम करती है। उदाहरण के लिए, यदि आपके पास दो खिलौने हैं, जिसमें एक बंदर बहुत तेजी से ड्रम को पीट रहा है, जबकि दूसरा इसे धीरे-धीरे कर रहा है, तो अपने बच्चे से गतिविधियों की गति के बारे में पूछें। वह अंतर नोटिस करना सुनिश्चित करता है और इसे शब्दों में समझाने की कोशिश करता है।

सर्वनाम सिखाने के लिए

1. सर्वनाम को अपनी दैनिक बातचीत का हिस्सा बनाएं। अपने बच्चे से पूछें कि वह पूरे दिन क्या कर रहा था। जब वह कहता है कि "डैड के साथ खेलना" या "मेरे दोस्त रमन के साथ खेलना" पहली बार है, तो उसे बाद में "उसे" या "उसके" इस्तेमाल करने के लिए प्रोत्साहित करें।

2. सर्वनामों को समझने के लिए बॉडी पार्ट्स गेम, पिक्चर बुक्स और गाने बहुत अच्छी तरह से काम करते हैं। इस सीखने की गति बढ़ाने के लिए उन्हें अपने लाभ के लिए उपयोग करें।

3. सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा पहले व्यक्ति के व्यक्तिगत सर्वनामों को जीवन में जल्दी समझता है। कई माता-पिता अपने बच्चे के नाम को उसके बारे में बात करने के लिए मजबूत करते हैं और यह इतना अधिक किया जाता है कि आपके बच्चे को तीसरे व्यक्ति में खुद को संदर्भित करने की आदत हो जाती है!