कम कामकाज आत्मकेंद्रित या गहरा आत्मकेंद्रित समझना

सामग्री:

इस लेख में

• लो फंक्शनिंग ऑटिज्म क्या है?
• कम कामकाज आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों द्वारा सामना की गई समस्याएं

स्पेक्ट्रम के गंभीर छोर पर कम कामकाज आत्मकेंद्रित या गहरा आत्मकेंद्रित होता है। कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों के विकास के लगभग सभी क्षेत्रों में व्यापक हानि होती है। आइए हम कम कामकाजी आत्मकेंद्रित और उनके व्यवहार वाले बच्चों के बारे में अधिक समझें।

ऑटिज्म एक स्पेक्ट्रम विकार है जो दो बहुत चरम छोरों को प्रदर्शित करता है। स्पेक्ट्रम के एक छोर पर, हमारे पास एस्परगर सिंड्रोम या उच्च कार्यप्रणाली आत्मकेंद्रित है। और स्पेक्ट्रम के सबसे गंभीर अंत में, कम कामकाज आत्मकेंद्रित है। कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों के पास बहुत कम या कोई भाषा कौशल नहीं है, वे अपने दम पर काम नहीं कर सकते हैं और अक्सर मानसिक मंदता का निदान किया जाता है और उन्हें निरंतर निगरानी और देखभाल के तहत रखा जाता है।

लो फंक्शनिंग ऑटिज्म क्या है?

जबकि एस्परगर सिंड्रोम या एचएफए वाले बच्चों में औसत या औसत से अधिक बुद्धि होती है और वे असाधारण कौशल प्रदर्शित कर सकते हैं, कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों को विकास के लगभग सभी क्षेत्रों में गंभीर हानि होती है। वे निम्नलिखित लक्षण प्रदर्शित करते हैं जो एक विशिष्ट ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार के लक्षणों के साथ मेल खा सकते हैं।

• ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार वाले अधिकांश बच्चों में सामाजिक और संचार कौशल की कमी होती है। हालांकि, कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों में भाषा कौशल बहुत कम है या नहीं है।

• उनके पास गंभीर स्मृति हानि है।

• वे अपने आस-पास की चीजों या लोगों की कोई सूचना नहीं ले सकते हैं।

• वे चमकदार रोशनी, तेज शोर, बड़ी भीड़ और दर्द के प्रति बेहद संवेदनशील होते हैं।

• वे आवेगी हैं और आक्रामक व्यवहार दिखाते हैं।

• वे अकेले रहना पसंद करते हैं, वास्तव में, वे आँख से संपर्क करने से भी बचते हैं।

• वे दोहराए जाने वाले व्यवहार को प्रदर्शित करते हैं और सिर से पीटने, बाल खींचने, हाथ से हाथ फेरने आदि से खुद को चोट लगने की संभावना अधिक होती है।

• इन बच्चों में शारीरिक लक्षण भी हो सकते हैं जो आम तौर पर कम गंभीर आत्मकेंद्रित बच्चों में पाए जाते हैं, जैसे मिर्गी, मनोदशा विकार और नींद न आना।

गहन आत्मकेंद्रित बच्चों में निम्न बुद्धि बहुत कम होती है। लेकिन डॉक्टर एक व्यक्ति की उपस्थिति से नहीं जाते हैं। वे हानि के स्तर को परिभाषित करने के लिए एक बच्चे के आईक्यू का आकलन करते हैं। ये आकलन ऑटिज़्म वाले बच्चे के लिए उपचार के विकल्पों का मूल्यांकन करने में मदद करते हैं।

कम कामकाज आत्मकेंद्रित के साथ बच्चों द्वारा सामना की गई समस्याएं

कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित या गंभीर आत्मकेंद्रित बच्चों में समस्याओं की भीड़ है। यहां हम चिंता के कुछ क्षेत्रों पर विस्तार से चर्चा करते हैं

1. शैक्षिक अवसर

ग्रहणशील और अभिव्यंजक भाषा कौशल, स्मृति क्षीणता, गंध, स्पर्श, ध्वनि और दृष्टि के प्रति अतिसंवेदनशीलता और एकांत के लिए वरीयता की उनकी आभासी कमी से बच्चों के लिए शैक्षिक अवसर कम काम के विकार काफी मुश्किल हो जाते हैं। ये बच्चे मुख्यधारा के स्कूलों में नहीं सीख सकते। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रम (IEP) प्रत्येक व्यक्ति के लिए उसकी जरूरतों के अनुसार डिजाइन किए गए हों।
इन व्यक्तिगत कार्यक्रमों की मदद से, कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों को उनकी संवेदी प्रतिक्रियाओं को सहन करने या घनीभूत करने के लिए संचार के उपयुक्त तरीके, उचित सामाजिक व्यवहार सिखाया जाता है। इन व्यक्तिगत कार्यक्रमों का उद्देश्य विभिन्न गतिविधियों को बढ़ावा देना है जो एक बच्चे और फिर बड़े होने के लिए उसकी दैनिक जरूरतों को पूरा करने के लिए आवश्यकता होगी।

2. शारीरिक सीमाएँ

कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित वाले बच्चों में औसत ऊंचाई, वजन और कंकाल की परिपक्वता के नीचे शारीरिक चुनौतियां होती हैं।

3. व्यवहार की सीमाएँ

कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चे परेशान व्यवहार और भावनात्मक समस्याओं को प्रदर्शित करते हैं। वे सार्वजनिक रूप से अपने व्यवहार को नियंत्रित नहीं कर सकते हैं और हिंसक प्रवृत्ति दिखा सकते हैं। वे सहकर्मी अस्वीकृति से पीड़ित हैं, जो उनके लिए बहुत मुश्किल हो सकता है। इसलिए, सामाजिक कौशल और सामाजिक क्षमता पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है। साथ ही, सहकारी शिक्षण को बढ़ावा देना प्रभावी हो सकता है।

4. उपलब्धि की सीमाएँ

अधिकांश कम कामकाजी बच्चे उपलब्धि में अपनी उम्र के अन्य बच्चों से पीछे रह जाते हैं। कुछ अपने साथियों के पीछे तीन से चार साल हैं, जबकि अन्य केवल औपचारिक शिक्षा पूरी करने पर दूसरी कक्षा या अधिकतम छठी कक्षा स्तर तक की प्रगति कर सकते हैं।

5. कार्यात्मक कौशल

हालांकि कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चे लक्ष्य हासिल करने के लिए संघर्ष करेंगे, फिर भी वे बुनियादी, मौखिक और लिखित संचार कौशल प्राप्त कर सकते हैं। ऐसा करने में उन्हें अन्य छात्रों की तुलना में अधिक समय लग सकता है, लेकिन विशेष शिक्षकों की देखरेख में लगातार अभ्यास से ये बच्चे आर्थिक और सामाजिक रूप से स्वतंत्र वयस्क बन सकते हैं।

कम कामकाज वाले आत्मकेंद्रित बच्चों के माता-पिता को यह समझना और महसूस करना चाहिए कि हालांकि मुश्किल है, इनमें से प्रत्येक क्षेत्र में सुधार की गुंजाइश है। प्रारंभिक निदान और हस्तक्षेप बच्चों को कम कामकाजी आत्मकेंद्रित के साथ, कुछ जीवन कौशल विकसित करने और बेहतर प्रदर्शन करने में मदद कर सकते हैं।